近日許多小伙伴都在為自己九月份何去何從做打算，許多成績不好的學生在選擇學校時的可選擇性很低，但是父母又總是對職校有偏見導致自己不知道該怎么選擇。其實對于成績不太好的學生來說職校未嘗不是一個好的選擇，如今社會緊缺技術(shù)型人才，所以只要選擇一個好的專業(yè)發(fā)展前景是非常好的。

　　職業(yè)學校提供完善的推薦就業(yè)機制

　　職業(yè)學校提供健全的推薦就業(yè)機制，為學生提供聯(lián)系就業(yè)單位、推薦就業(yè)等專業(yè)服務(wù)，畢業(yè)后還提供就業(yè)跟蹤服務(wù)。

　　就業(yè)“資源庫”充足

　　優(yōu)秀的職業(yè)學校大多有十幾年以上的歷史，積聚了深厚的校園文化底蘊，并融合企業(yè)文化，形成了先進的辦學理念與優(yōu)良的“雙師型”教師隊伍，建立了具有先進設(shè)施設(shè)備的實習實訓基地。長期以來，為各行各業(yè)培養(yǎng)了大批實用型人才。從職校畢業(yè)的人由于了解母校的人才培養(yǎng)優(yōu)勢，并對母校懷有深厚感情，熱心支持學校事業(yè)，主動回校聘用自己的師弟師妹，已成為畢業(yè)生就業(yè)“資源庫的重要資源”。如南方IT學院09年的畢業(yè)生黃榮通過自己的努力晉升為今科分公司總經(jīng)理后就想著回報母校，其公司70%的員工都來自母校。

　　校企合作培養(yǎng)人才適應(yīng)性強

　　職業(yè)學校普遍推行校企合作實訓，與企業(yè)緊密合作，共同研究專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)、教育教學內(nèi)容改革，并與企業(yè)合作建設(shè)實驗實訓基地，逐步實現(xiàn)學校專業(yè)培養(yǎng)目標、實習實訓基地建設(shè)與職業(yè)崗位要求“零距離”，通過高仿真的實踐教學和社會實踐，確保職業(yè)教育與生產(chǎn)實際“無縫對接”。南方IT學院還與珠三角大中型知名企業(yè)合作制定了“訂單式”人才培養(yǎng)計劃，使學生入校如入職，專業(yè)對口就業(yè)率不斷提高。