現(xiàn)在很多初中生將要面臨著去打工或者是去中職學(xué)校讀書。在以前乃至現(xiàn)在，很多家長和學(xué)生都認(rèn)為，如果中考失利了，就與大學(xué)無緣了。事實(shí)上我們可以通過五年制高職去讀大學(xué)。

　　那么很多同學(xué)可能會(huì)有疑問，什么是五年制高職，五年制職高就是初中生可以在通過五年制高職大專考試后直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行"2+3"一貫制的培養(yǎng)。在我國當(dāng)前只有少數(shù)大專院校開設(shè)了這種模式，初中生通過這種模式可以取得國家承認(rèn)的大專學(xué)歷，畢業(yè)后同樣可以進(jìn)行專升本考試、考研、參加公務(wù)員考試或進(jìn)入國家事業(yè)單位等，與傳統(tǒng)教育相比，五年制高職大專還具有以下優(yōu)勢。

專業(yè)上有優(yōu)勢

　　五年制高職大專學(xué)院都是開設(shè)的時(shí)下市場上緊缺以及前景比較好的熱門專業(yè)。如vr專業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)等，同時(shí)五年制高職大專學(xué)院秉持開拓進(jìn)取精神，積極開展新興專業(yè)，這在傳統(tǒng)教育模式里是無法實(shí)現(xiàn)的，同時(shí)該校還同時(shí)還引進(jìn)了青少年"HBDI全腦優(yōu)勢"測評系統(tǒng)，學(xué)生在報(bào)考時(shí)可通過測評系統(tǒng)為選擇專業(yè)提供科學(xué)依據(jù)。

學(xué)制上有優(yōu)勢

　　初中畢業(yè)生上五年制高職大專學(xué)院彌補(bǔ)了普通高中學(xué)生技能訓(xùn)練的不足，學(xué)生學(xué)習(xí)過程中將理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，形成扎實(shí)的基礎(chǔ)，在工作中更具競爭力;五年制高職大專教學(xué)過程更具系統(tǒng)性、完整性和連續(xù)性，統(tǒng)籌安排和整體設(shè)計(jì)培養(yǎng)目標(biāo)所要求的知識(shí)、能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)及教學(xué)各環(huán)節(jié)。參加五年制高職大專教育的初中畢業(yè)生，在學(xué)習(xí)期間不淘汰，無應(yīng)試，減輕了學(xué)習(xí)、心理和精神壓力，能夠以最好的精神狀態(tài)學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高綜合素質(zhì)，以及培養(yǎng)興趣愛好、發(fā)展個(gè)性特長。因此，初中畢業(yè)生上五年制高職大專是符合科學(xué)的選擇。

就業(yè)有優(yōu)勢

　　五年制高職大專學(xué)院最明顯的特征就是培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能作為導(dǎo)向。開設(shè)的專業(yè)與企業(yè)高薪崗位同步接軌，讓學(xué)生能夠直接參與大型企業(yè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)實(shí)操!學(xué)生畢業(yè)前，五年制高職大專學(xué)院會(huì)安排專門的就業(yè)老師為畢業(yè)生進(jìn)行專門的企業(yè)面試模擬課程，包括簡歷策劃、禮儀表達(dá)、面試技巧、專業(yè)問答等環(huán)節(jié)，最大程度上提高學(xué)生的面試成功率，同時(shí)就業(yè)老師會(huì)積極與各大名企聯(lián)系溝通，為準(zhǔn)畢業(yè)生提供更多的名企面試機(jī)會(huì)!并為學(xué)員向就業(yè)單位爭取更高的薪資以及更好的待遇!在學(xué)生就業(yè)后，還將階段性的對學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行全程跟蹤與指導(dǎo)。

　　五年制高職是對比普高畢業(yè)生和中職學(xué)生有著巨大的優(yōu)勢，不單單的只是接受的高等教育，與其他學(xué)生相比能夠有更好的就業(yè)前景，并且五年制高職大專學(xué)生的就業(yè)率是遠(yuǎn)高于中職和專科學(xué)校的學(xué)生的，選擇五年制高職是中考失利學(xué)生的最好選擇。