1．掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識； 
2．掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能； 
3．具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力； 
4．熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規； 
5．了解學前教育理論的發展動態； 
6．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作能力

從事托幼機構的保教工作、學前教育行政管理以及其他有關機構的教學、研究。由于現在每個家庭都非常重視兒童的早期教育，因此學前教育的就業前景非常好。

4500——5600

隨著人民生活水平的提高，我國幼教事業的迅速發展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，學前教育專業的畢業生供不應求.近年來全國各地一些院校均增建了學前教育專業來培養幼兒教師，據中國教育報報道：教育部近日公布了2008年度普通高等學校專業審批結果，今年全國730余所高校共計新增普通本科專業1662個。統計發現，在這些專業中，有10個專業20至30所高校同時新增，成為熱門專業，學前教育專業位列第九位。