天才便是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感 －－愛迪生

　一、舞蹈表演專業(yè)

　　舞蹈表演專業(yè)包括了中國古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞、拉丁舞等等不同的舞蹈專業(yè)方向。本專業(yè)主要學(xué)習(xí)專業(yè)相關(guān)的舞蹈知識及舞蹈理論、舞蹈表演專業(yè)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生能夠有舞蹈表演的能力。

　　就業(yè)單位：

　　藝術(shù)團、藝術(shù)學(xué)校、普通學(xué)校、藝術(shù)館、青少年宮、企事業(yè)單位、酒吧、傳媒公司、演藝機構(gòu)等。

　　就業(yè)職位：

　　舞蹈演員、舞蹈指導(dǎo)、舞蹈老師、舞蹈教學(xué)輔助工作、文化活動的策劃、編導(dǎo)、排練等工作。

　　二、舞蹈教育專業(yè)

　　舞蹈教育專業(yè)是文化教育大類下的一個本科專業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有正確的價值觀、學(xué)生觀和良好的職業(yè)道德及較強的專業(yè)素養(yǎng);具備扎實的舞蹈教育專業(yè)知識和專業(yè)技能，能夠滿足各大學(xué)校的需要，能夠為學(xué)生提供專業(yè)化的支持和服務(wù)、適應(yīng)地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的創(chuàng)新型應(yīng)用性人才。

　　就業(yè)單位：

　　藝術(shù)團、藝術(shù)院校、中小學(xué)、藝術(shù)館、青少年宮、企事業(yè)單位、傳媒公司等。

　　就業(yè)職位：

　　舞蹈老師、舞蹈指導(dǎo)、文化活動的策劃、編導(dǎo)、排練等工作。

　　不過呢，事業(yè)單位的老師都需要有教師資格證。而且在教育崗位更多的注重老師的文化水平與專業(yè)水平，所以理論成績好的同學(xué)可以優(yōu)先考慮。藝術(shù)院校對于應(yīng)聘者的學(xué)歷等要求都不同，所以在應(yīng)聘之前一定要看清楚各大院校的招聘要求。

　　三、舞蹈編導(dǎo)專業(yè)

　　舞蹈編導(dǎo)專業(yè)是研究關(guān)于舞蹈編導(dǎo)的教學(xué)理論與人體動作編創(chuàng)技巧的學(xué)問，是對舞蹈編導(dǎo)教學(xué)、人才培養(yǎng)、劇目創(chuàng)作、舞臺導(dǎo)演、科研創(chuàng)新等進(jìn)行科學(xué)研究與實踐的學(xué)科。其特色為繼承中國舞蹈文化傳統(tǒng)，廣采博收世界舞蹈文化，建構(gòu)完整性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、開放性，可持續(xù)性發(fā)展的中國舞蹈編導(dǎo)學(xué)科的教育教學(xué)系統(tǒng)。

　　就業(yè)單位：

　　專業(yè)表演團體、藝術(shù)團、藝術(shù)學(xué)校、藝術(shù)館、科研單位、傳媒公司、演藝機構(gòu)等。

　　就業(yè)職位：

　　舞臺導(dǎo)演、劇目創(chuàng)作、舞蹈演員、舞蹈指導(dǎo)、舞蹈老師、文化活動的策劃、編導(dǎo)、排練等工作。

　　四、舞蹈學(xué)專業(yè)

　　舞蹈學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學(xué)以及編輯等工作的高等專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義理論的基本知識，熟悉我國的文藝方針的政策;系統(tǒng)地掌握舞蹈歷史文化知識和舞蹈基本理論，了解相關(guān)學(xué)科的知識，有較強的審美感覺和創(chuàng)造性思維，有從事該專業(yè)教學(xué)和初步的科研能力;掌握分析和研究舞蹈作品的方法，具有較強的理論寫作能力。

　　就業(yè)單位：

　　藝術(shù)團、藝術(shù)學(xué)校、文化宮、群藝館、藝術(shù)館、青少年宮、企事業(yè)單位、傳媒公司、演藝機構(gòu)等。

　　就業(yè)職位：

　　舞蹈演員、舞蹈指導(dǎo)、舞蹈老師、藝術(shù)體操教練、等工作。

 結(jié)語：貴有恒何必三更眠五更起，最無益只怕一日曝十日寒。