初中畢業(yè)生就讀成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校幼師專業(yè)行不行?

小編我發(fā)現(xiàn)好多人學(xué)生都在問(wèn):“我比較喜歡小孩 ,所以想選擇幼師專業(yè),請(qǐng)問(wèn)初中畢業(yè)能去讀嗎?”那么小編我就把我們學(xué)校的這個(gè)專業(yè)分享給大家了,可以來(lái)我們學(xué)校看-看，了解我們學(xué)校的這個(gè)專業(yè)的前景。

成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校,簡(jiǎn)稱希望職校,是國(guó)家教育主管部門]批準(zhǔn)的全日制中等專業(yè)學(xué)校。校園內(nèi)綠樹成蔭、繁花盛開,假山池沼、臺(tái)樓閣、小橋流水、林蔭小道相互輝映,景色宜人,是讀書學(xué)習(xí)的理想場(chǎng)所。建校以來(lái),成都郫縣希望職業(yè)學(xué)校緊緊圍繞創(chuàng)辦-流職業(yè)學(xué)校的奮斗目標(biāo),在全國(guó)率先提出“三維教學(xué)模式”, 即“匠人式”技能教育+“主體式” 素質(zhì)教育+”教授式” 學(xué)歷教育。

學(xué)校在新生入學(xué)第一學(xué)年實(shí)施素質(zhì)教育+技能教育,第二 學(xué)年實(shí)施技能教育+學(xué)歷教育。學(xué)生必須獲得素質(zhì)教育合格證書、技能教育合格證書和學(xué)歷教育合格證書,三證齊全才算合格。其目的就是要以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),以技能教育為核心,以學(xué)歷教育為載體,全面、立體地培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高學(xué)歷的“三高”人才。

初中畢業(yè)就讀幼師專業(yè)行不行

幼師目前在國(guó)內(nèi)是一個(gè)很有發(fā)展的職業(yè)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈 ,社會(huì)對(duì)人才的需求也越來(lái)越大,教育越來(lái)越受到人們的普遍重視,所以人們也就會(huì)愿意花代價(jià)去讓下- -代獲得更好的起點(diǎn),國(guó)家、社會(huì),家庭都強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到教育應(yīng)從孩子抓起,不讓孩子在白熱化的競(jìng)爭(zhēng)中輸在起跑線上,所以幼兒教育、初等教育受到了全社會(huì)的關(guān)注。現(xiàn)在的很多大學(xué)畢業(yè)生找工作都很困難,與此同時(shí),幼師這一職業(yè)卻悄然興起了,而且越來(lái)越受到人們的歡迎,事實(shí)也證明,幼師的市場(chǎng)需求是非常大的,而缺口更是不下幾十萬(wàn),尤其是男幼師缺口達(dá)20萬(wàn)。

在幼兒師范結(jié)業(yè)或取得幼兒教師資格證后, -般會(huì)在幼兒園里實(shí)習(xí)-段時(shí)間,然后才會(huì)成為一名真正及格的幼兒教師。再經(jīng)過(guò)幾年之后,會(huì)成為- -名經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒教師,工作駕輕就熟,可以處置各類常見的問(wèn)題,工資也相應(yīng)提高,并慢慢成立自己的人際關(guān)系網(wǎng),這時(shí)就可以考慮進(jìn)一步的職業(yè)成長(zhǎng)方向了。可能會(huì)慢慢走向管理崗位,成為優(yōu)異的幼兒園管理人員;可能開辦自己的幼兒教育機(jī)構(gòu)，自己申請(qǐng)開辦幼兒園或成立幼兒英語(yǔ)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu);可能通過(guò)進(jìn)修成為幼兒教育方面的專家,進(jìn)行幼兒心理咨詢;也可能轉(zhuǎn)行進(jìn)入其他的相關(guān)部門,比如去經(jīng)銷兒童產(chǎn)品等。