初中畢業(yè)還年輕啊，目前的社會(huì)形勢(shì)是能賺到錢，誰(shuí)錢多誰(shuí)就有本事，現(xiàn)在大學(xué)生，你看看還有神馬用處啊。“什么樣的職校才稱得上好”，很多的學(xué)生和家長(zhǎng)開始撓頭。通過采訪成都職業(yè)技術(shù)學(xué)校職教專家、有擇校經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生家長(zhǎng)，為廣大家長(zhǎng)、學(xué)生答疑解惑。

　　一、孩子的興趣是前提

　　興趣是最好的老師，這句話放在幫孩子選擇職業(yè)技術(shù)學(xué)校時(shí)尤為適用。因?yàn)橹挥袑⒑⒆拥呐d趣愛好和所選學(xué)的專業(yè)結(jié)合起來，才能讓孩子更快、更好地掌握這門專業(yè)，例如讓喜歡寫寫畫畫的孩子去學(xué)平面設(shè)計(jì)，讓喜歡做小東西的孩子去學(xué)機(jī)修等等。那種只顧市場(chǎng)需求，忽略孩子感受的獨(dú)斷作法是不明智的。

　　二、學(xué)校的辦學(xué)歷史是后盾

　　歷史是文化積淀的產(chǎn)物。一所辦學(xué)歷史悠久的學(xué)校就意味著成熟的人才培養(yǎng)機(jī)制，完善的辦學(xué)理念和對(duì)市場(chǎng)更為敏銳的洞察力。對(duì)于即將通過職業(yè)技術(shù)學(xué)校步入社會(huì)的年輕學(xué)生而言，這三者的存在會(huì)讓他們?cè)趯須埧岬氖袌?chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中更加游刃有余。而另一方面，悠久的歷史往往會(huì)衍化出獨(dú)具特色的校園文化，可以讓學(xué)生在提高專業(yè)技能的同時(shí)，形成健康向上，永不言敗的心態(tài)。

　　三、具備特色化的專業(yè)是重點(diǎn)

　　一所優(yōu)秀的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，不能是大而全、讓所有專業(yè)平起平坐的學(xué)校，而應(yīng)該是具備2到3個(gè)市場(chǎng)接受度高的特色專業(yè)的學(xué)校。這類特色專業(yè)經(jīng)過長(zhǎng)期的發(fā)展演變，已經(jīng)形成了較之于其他普通專業(yè)而言更為完善的培養(yǎng)輸出模式和好的市場(chǎng)口碑。學(xué)校可以以此為突破口，趁機(jī)將其他普通專業(yè)的學(xué)生一并推向市場(chǎng)。

　　四、良好的軟硬件設(shè)施是基礎(chǔ)

　　軟件，具體是指職業(yè)技術(shù)學(xué)校師資力量的配置。良好的軟件，必須是老中青三代教師的有機(jī)結(jié)合，其中以中青年教師為主力梯隊(duì)。因?yàn)橹星嗄杲處熕季S活躍，與學(xué)生之間能夠形成更好的互動(dòng)交流。在此基礎(chǔ)之上加上老教師的經(jīng)驗(yàn)掌控，就能夠最大限度地實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，從而確保教學(xué)質(zhì)量。

　　良好的硬件則是指職業(yè)學(xué)校必須具備固定且成一定規(guī)模的教學(xué)和生活場(chǎng)所，并配備有專業(yè)的生活指導(dǎo)老師，因?yàn)?5歲左右的孩子生活自理能力較差，需要專門的人員進(jìn)行照顧。要了解這些，不能僅靠招生人員的介紹和資料上的圖片，而應(yīng)該到備選的學(xué)校進(jìn)行實(shí)地察看，做到心中有數(shù)。

　　五、學(xué)校就業(yè)率是參考

　　不要輕易相信校方提供的就業(yè)率數(shù)據(jù)，因?yàn)楝F(xiàn)在某些學(xué)校為了增加生源量會(huì)刻意提高這方面的數(shù)據(jù)。對(duì)待就業(yè)率，應(yīng)該從多方考慮。最好的辦法是從該校應(yīng)往屆畢業(yè)生的口中得知就業(yè)的相關(guān)信息，同時(shí)也可以用入校就簽訂畢業(yè)安置合同的形式來明確孩子將來的就業(yè)走向。