重慶市榮昌安富中學校怎么樣？大家知道這所學校嗎？小編看到這所學校辦學歷史悠久，是很不錯的學校，下面小編就帶大家了解一下學校的相關情況，供大家參考參考！

學校簡介

重慶市榮昌安富中學校具有悠久的辦學歷史，其前身為清代光緒32年(1906)的丹鳳書院。1927年春，地方人士在清代的安富鎮丹鳳書院建立了榮昌私立棠香中學，解放后的1952年，學校更名為榮昌二中，1978年又更名為榮昌安富中學。2003年，學校被重慶市政府命名為重慶市重點中學。學校占地面積116畝，建筑面積40000余平方米，有現在教學班66個，教職工245名，學生4100余名。

辦學理念

安富中學秉承“宏毅”傳統，確立了“為學生的未來負責”的辦學理念，以“鑄渝西名校，育天下英才”為辦學目標，近幾年取得100余項實用新型國家專利證書，成為縣、市級科普教育示范學校。

師資力量

安富中學精心打造出一支教書育人的"精銳"部隊，努力優化育人隊伍，認真實施了"園丁工程"。著眼未來，正在實現教師由"經驗型"向"科研型"、"專家型"的歷史性跨越，構建一支年齡結構合理化、職務結構科學化、學歷結構高層化、學科結構多元化的具有真才實學、師德高尚的教師隊伍。在安富中學197名教職工中，有特級教師1名、高、中級教師73名，國家級優秀教師1人，市級優秀教師4人，縣級優秀教師10人，縣級拔尖人才11人、各學科帶頭人19人，一支"師德高尚、業務精良、開拓奮進、結構合理、無私奉獻"的敢拼敢羸的教師隊伍在安富中學形成。

育人模式

教育必須面向現代化、面向世界、面向未來。安中的師生們用心志鑄起了三個面向的"金字塔"。學校在實踐中推廣了一套切實可行的育人模式，那就是"面向全體;夯實雙基，開發智力，培養能力"，同時總結出了"目標--問題--探討--練習--小結"的教學方式，為突出教學效果，他們大力開展集體備課活動，堅持"低起點，緩坡度，流動式發展"，以畢業班為龍頭，推動教學工作的全面開展。教育教學的最終落腳還是在學生成才上，安中在素質教育中大膽將應試教育和特長發展有機地磨合和相互促進，即使安中為高一級學校輸送人才的使命高質量地完成，又融入了學生的現實成才觀，把培養學生的創新精神和實踐能力貫穿于每個教育教學環節，與此同時，增大了活動課程量，開設了計算機課，與武漢體院聯姻，加強傳統項目建設，組建體藝書法、管樂等課外興趣小組，創辦"棠香"文學社。發揮學校地處陶都的得天獨厚的地理優勢和緊鄰重慶市安富工藝陶廠的環境優勢，大膽地把學生帶出課堂，帶進車間，開設陶藝實作活動課，給學生提供展開豐富 想和親手創造美的天地。在陶藝實作活動中，做到了六個落實，即領導落實，組織落實，技術落實，內容落實，時間落實，經費落實。

發展戰略

科研導航,開辟德育新思路;教改奠基、質量再上新階;教研搭橋，全面提高教師素質，這是安中人創市重創名校的新戰略。

學校榮譽

安富中學廣泛組織教育科研和教改課題實驗，承擔國家級課題2個，市級課題1個，縣級課題6個，都取得了較好的成果。教師教改科研熱情高漲，從1998年至今，教師撰寫教改科研論文在國家級報刊發表36篇，省市級發表82篇，縣級發表160篇。不少論文獲獎。2000年至2002年，張玉才、余曉堰、鮮恩賦、蘭立玉、羅斌、雷洪榮、鄭國利、鄒賢春等教師撰寫的論文分獲榮獲全國中小學素質教育與創新意識研討會一、二、三等獎;學校注重教研教改信息收集處理，編撰了《安中教育》贈送縣內外兄弟學校交流，受到好評。

學校先后被命名為重慶市基礎教育先進學校、全國群眾體育先進單位、教育部首批全國中小學優秀文化藝術傳承學校、民主管理示范學校、文明單位、園林式學校、德育工作先進學校、重慶市教育科研基地學校，重慶市新課程改革樣本學校等榮譽稱號30余項。

以上就是小編給大家分享的學校相關情況，大家看完小編的分享后應該對學校的基本情況有了一個深入地了解，大家覺得學校怎么樣呢？最后，小編送大家一句話：遵照道德準則生活就是幸福的生活。