培養(yǎng)熱愛兒童、熱愛學前教育事業(yè)，能適應社會發(fā)展和學前教育改革需要的，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的，掌握學前體育教育基本理論、基礎知識和基本技能及體育專長的，能從事幼兒園營養(yǎng)保健、安全衛(wèi)生、游戲體操、體育教育工作的高素質(zhì)專業(yè)化幼兒教師。

　　畢業(yè)生主要面向幼兒園從事體育教學、科研和管理等工作。也可到健身俱樂部、培訓中心等場所任職。

　　普遍來說2500-4000不等，與其他教師基本工資是差不多的。

　　20世紀中期以來，隨著世界開始進入知識經(jīng)濟時代，大幅度減少的體力活動使得體能在勞動中的意義迅速降低，這與急劇增大的職業(yè)勞動對科學技術知識的需求形成了強烈的反差。對絕大多數(shù)人來說，通過學習體育獲得的各種知識、技能和能力，已不再為人們謀求生存和勞動所必須;另一方面，現(xiàn)代人越來越重視生命質(zhì)量和生活質(zhì)量。