電子科大科園教育中心辦學(xué)十多年來(lái)依托電子科大的優(yōu)勢(shì)，一直堅(jiān)持以培養(yǎng)就有創(chuàng)新意識(shí)的創(chuàng)業(yè)人員為目標(biāo)，設(shè)立了電子信息、藝術(shù)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理類等專業(yè)。科園教育不斷加強(qiáng)校企交流，為學(xué)生的實(shí)訓(xùn)，就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)。
電子科大科園教育中心(以下簡(jiǎn)稱科園教育)是電子科技大學(xué)面向社會(huì)的職業(yè)教育重要窗口，位于四川成都。目前主要有兩大主教學(xué)區(qū)域，分別位于電子科技大學(xué)沙河校區(qū)和“國(guó)家首批28個(gè)雙創(chuàng)示范基地”之一的菁蓉小鎮(zhèn)創(chuàng)業(yè)孵化區(qū)。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大潮中，依托電子科技大學(xué)，我校逐步形成了以電子信息、藝術(shù)設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理三大學(xué)部為教學(xué)主體，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式為特色的職業(yè)教育辦學(xué)單位。
近年來(lái)，我校積極響應(yīng)國(guó)家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”號(hào)召，結(jié)合科園教育“育人為先，技能為本”的職業(yè)教育實(shí)踐，全面落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式(以下簡(jiǎn)稱“雙創(chuàng)教育”)，堅(jiān)持以培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)為目標(biāo),以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為導(dǎo)向,以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐為抓手,不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，制定面向大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的“雙創(chuàng)教育1321計(jì)劃”：即建立1套大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)引擎通識(shí)教育系統(tǒng)“IEES”(Innovation and Entrepreneurship Engine System )，形成適合3個(gè)職業(yè)技能方向的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育模式，打造校內(nèi)教學(xué)型和校外生產(chǎn)型2類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，最終形成1個(gè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果群。
開(kāi)展“雙創(chuàng)教育”以來(lái)，我校以全覆蓋、差異化為原則，全面養(yǎng)成學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀、培養(yǎng)其創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，通過(guò)實(shí)踐基地和實(shí)踐項(xiàng)目的雙輪共進(jìn)，以實(shí)踐教學(xué)驅(qū)動(dòng)雙創(chuàng)教育。
目前，我校分別在電子科大沙河校區(qū)、菁蓉小鎮(zhèn)建立了面向不同專業(yè)類別的雙創(chuàng)教育實(shí)踐基地。其中，位于菁蓉小鎮(zhèn)的“科園創(chuàng)工坊”創(chuàng)業(yè)苗圃，作為電子科技大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)落地項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)以來(lái)，以電子科大“一校一帶”行動(dòng)計(jì)劃為契機(jī)，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為載體，積極參與、支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，孵化的初創(chuàng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)超過(guò)10個(gè)，項(xiàng)目涵蓋在線教育、互聯(lián)網(wǎng)金融、科技、O2O等多個(gè)領(lǐng)域。
此外，位于電子科大沙河校區(qū)的“邁創(chuàng)工作室”、“言禾藝術(shù)工作室”、“MC(My Class)商業(yè)區(qū)”等教學(xué)實(shí)踐基地，面向各專業(yè)全體學(xué)生，以雙創(chuàng)實(shí)踐項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)拉動(dòng)“雙創(chuàng)教育”，全面支持學(xué)生開(kāi)展基于專業(yè)技能的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)操。
辦學(xué)十多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持深化改革，在專業(yè)設(shè)置、師資建設(shè)、科研、就業(yè)合作等方面，持續(xù)創(chuàng)新、優(yōu)化教學(xué)要素，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提供保障。
目前，科園教育已形成培養(yǎng)方向涵蓋電子信息、計(jì)算機(jī)軟件、智能機(jī)器人、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子商務(wù)、工商管理、人力資源(復(fù)合語(yǔ))、會(huì)計(jì)電算化、藝術(shù)設(shè)計(jì)、新媒體、視覺(jué)傳達(dá)等9大類、近20個(gè)專業(yè)辦學(xué)規(guī)模，在校生人數(shù)2200余人。
師資方面，我校始終堅(jiān)持以雙師型人才為建設(shè)目標(biāo)，多元化師資結(jié)構(gòu)。目前，我校共有專、兼職教師、專家顧問(wèn)、雙創(chuàng)導(dǎo)師共計(jì)90余人。其中，教學(xué)隊(duì)伍研究生比例超過(guò)62%，絕大多數(shù)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或工作實(shí)踐;專家顧問(wèn)和雙創(chuàng)導(dǎo)師中，既有“國(guó)家千人計(jì)劃”、博導(dǎo)、教授等頂級(jí)專家，也有公司總經(jīng)理、部門總監(jiān)等實(shí)踐型導(dǎo)師，其中不乏有成功創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷者，為我校雙創(chuàng)教育提供支持。
我校歷來(lái)注重通過(guò)科研工作指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。近年來(lái)，我校師生在《中國(guó)高等教育》(核心刊)、《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》(核心刊)、《中國(guó)西部科技》、《高等繼續(xù)教育學(xué)報(bào)》等各級(jí)學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文多篇;其中，選送論文在由教育部職業(yè)教育司主辦的“全國(guó)職業(yè)教育優(yōu)秀論文評(píng)比中”分獲二等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
辦學(xué)十余年來(lái)，學(xué)校已累計(jì)為社會(huì)輸送近萬(wàn)名各類專業(yè)技術(shù)人才，先后與中國(guó)移動(dòng)、百度、DHL、攀鋼集團(tuán)、洲際酒店管理集團(tuán)、中興軟件技術(shù)有限公司、三泰電子、成都國(guó)際會(huì)展中心、海通證券、太古集團(tuán)等多家企業(yè)建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)與就業(yè)合作關(guān)系，近年畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在85%以上，畢業(yè)生也以實(shí)踐性好、思維活躍、踏實(shí)肯學(xué)等特點(diǎn)得到用人單位肯定。
電子科大科園教育中心作為電子科技大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院之一，利用電子科大的優(yōu)勢(shì)設(shè)立相關(guān)的專業(yè)，并不斷加以提高自身的教育水平，優(yōu)化教學(xué)模式，增強(qiáng)師資力量，著力于發(fā)展電子科大的職業(yè)教育事業(yè)，培養(yǎng)創(chuàng)新的獨(dú)立專業(yè)人才。
